一、引言
随着科技的飞速发展和全球化的深入推进，新质生产力已成为推动社会经济发展的重要力量。新质生产力不仅代表着先进生产力的发展方向，更是实现产业升级、经济转型的关键所在。而人才，作为新质生产力的核心要素，其培养与发展对于新质生产力的形成与壮大具有至关重要的作用。
二、新质生产力的内涵与特点
新质生产力，是指基于科技创新和产业升级而形成的一种新型生产力形态。它以其创新性、高效性、智能性和可持续性等特点，区别于传统生产力，成为推动社会经济发展的新引擎。新质生产力的形成，离不开科技创新的引领和支撑，更离不开人才的智慧与努力。
三、新质生产力与人才培养的关系
- 人才培养是新质生产力形成的基础
新质生产力的形成，离不开高素质人才的支撑。只有具备创新精神、实践能力和专业素养的人才，才能在新质生产力的培育和发展中发挥重要作用。因此，加强人才培养，提高人才素质，是新质生产力形成和发展的基础。
- 新质生产力推动人才培养模式的创新
随着新质生产力的不断发展，传统的人才培养模式已难以满足新时代的需求。新质生产力要求人才培养模式必须进行创新，以适应科技创新和产业升级的需要。这包括加强实践教学、推动产学研合作、培养跨学科人才等方面。
四、新质生产力人才培养的实践探索
- 佛山狮山镇：打造新质技能人才培育联盟
佛山狮山镇作为广东省首个GDP突破千亿的镇，其制造业基础雄厚，拥有工业企业超1.6万家。为了推动产业升级和经济发展，狮山镇积极打造新质技能人才培育联盟，通过搭建“校-企-地-盟”人才引育全体系，培育不少于1万名新质技能人才，为狮山、南海产业转型升级提供有力支撑。
- 金华市：推出“走近新质生产力”科普栏目
金华市科学技术协会、金华市新闻传媒中心共同推出“走近新质生产力”科普栏目，旨在通过走进企业、生产车间、实验室等新质生产力最活跃的“试验场”，触摸新质生产力的强劲脉动，解读其丰富内涵，向“新”而行、以“质”致远。这一举措不仅有助于提升公众对新质生产力的认知和理解，更为新质生产力人才的培养提供了有力支持。
五、新质生产力人才培养的挑战与对策
- 挑战
（1）人才供需矛盾突出：随着新质生产力的快速发展，对高素质人才的需求日益增加，但现有的人才培养体系难以满足这一需求。 （2）人才培养模式创新不足：传统的人才培养模式已难以适应新时代的需求，但新的培养模式尚未完全形成，导致人才培养质量不高。
- 对策
（1）加强人才培养体系建设：完善人才培养体系，加强实践教学和产学研合作，提高人才培养质量。 （2）推动人才培养模式创新：积极探索适应新时代需求的人才培养模式，如跨学科人才培养、校企合作等。
六、结论
新质生产力作为推动社会经济发展的新引擎，其形成与发展离不开高素质人才的支撑。只有加强人才培养，提高人才素质，才能推动新质生产力的不断发展和壮大。同时，我们也应看到新质生产力人才培养面临的挑战和机遇，积极寻求对策和措施，为新质生产力的发展提供有力的人才保障。
